中考好，是不是被当成了「高中已经有底」？
中考考得好，不等于高中已经有底；先把学法换过来
先说清楚有据
- 本页不说「适应要几个月」这种固定数字：没有可靠来源的时间，手册规定不说。高中通常要适应一段时间，多长要看这一周的动作做下来的实际情况。
- 不默认推荐衔接班；某个班值不值得报，属于个案，这里不判断。
先弄清楚这是什么情况
中考和高中考的是两套认知要求：初中多靠记忆模仿，高中更要理解推导。中考分数高，不能证明学习方式已经切换过来。熊老师判断
先看你在哪个时间点熊老师判断
- 中考后到开学前：做过「讲清一道典型题」这类衔接吗？没有，就本周一科、一个动作（见下）。
- 已开学：还在用「中考都行」解释掉分？先改说法，再看下面的动作。
- 已开学，主要是听得懂、不会做 → 先看 「是不是还在用初中的地图跑高中？」
- 想家、住校难受为主 → 先看 「刚住校，晚上特别难受」
家长常踩的坑熊老师判断
- 把中考当预告：以为中考怎么样，高中就会怎么样
- 暑假空着：整个暑假什么都不做
- 暑假题海：拿初三的办法堆高一的题
- 开学才醒：第一次月考后才发现不一样
- 照搬初三节奏：用初三的作息硬扛高一的学习量
- 乱说月数：用「必须几个月」吓人，或给人虚假的安慰
这周只做一件事熊老师判断
选一科，用 讲清一道该科典型题 代替「刷完一本」。
家长：口头禅从「中考都行」改成「高中换地图了」。
7 天后看这几点待验证
- 能不能把至少 2 道典型题完整讲清楚？
- 「中考都行，所以……」这类话是不是少了？
- 已开学、主要是听得懂但不会做 → 去看「是不是还在用初中的地图跑高中？」那一页，这是对的转向。
一周后，如果情况变成这样
- 开学后出现「听得懂、不会做」 → 「是不是还在用初中的地图跑高中？」
- 住校痛苦为主 → 「刚住校，晚上特别难受」
- 需要系统的学习方法 → 「听得懂，一考就不会」
这些说法有多大把握
有依据的
- 有据不给固定的适应月数：手册写明，没有来源的时间数字不说。
熊老师的判断
- 熊老师判断暑假或开学首月做一个小而真的衔接动作，比一口气报几个班更可能落地。
- 熊老师判断第一次月考下滑，先问「学法换了没」，别急着说孩子态度不好。
还不确定的
- 待验证高中节奏要多久才能适应，因人而异，这里不给数字。
- 待验证某个衔接班值不值得，属于个案，这里不判断。
- 待验证「至少 2 道典型题」是本页的起步标准，不是研究得出的。